江南孟夏，栀子花开，又是一年毕业季。随着考试的陆续结束，各所学校的毕业季正在上演中。在青山区钢城一小一年级5班的学期家长会上，该班班主任晏丽老师用特别的“寄语儿歌”为孩子们送上赠言，给学生们最真挚的祝福，最实在的建议。这些风趣、幽默且富有真情实感的儿歌赢得在场学生家长的阵阵掌声。家长们将儿歌传到朋友圈后，也感动了许多的同学和好友，引起了不少的转发、点赞。
学生：儿歌里面藏着我的名字
“李氏家中有好女，冰清玉洁颜如玉……”学生李冰钰读着晏老师为她所编写的“寄语儿歌”欣喜地说，“儿歌里面藏着我的名字”。一句句脍炙人口的儿歌读的孩子们心花怒放，在他们看来，老师就像妈妈一样包容和纠正他们所有的错误。在老师眼里，每个孩子又都是特别的，每个孩子的优缺点她都了如指掌，每个孩子也还有长处去等待挖掘。“但愿是个好妞妞，爱跳舞来爱读书。全面发展好学生，持之以恒能最好。”每一篇写给孩子的儿歌里，寄托着老师们的殷切希望和美好祝愿。
家长：老师比我更了解孩子
这群调皮小鬼从入学开始，老师们就一刻不敢放松，可以说寸步不离。有次放学路上家长听孩子说：“同学们今天太吵了，班主任喊得喉咙都讲不出话了。”内心不由的感慨当小学老师太不容易了，尤其是带一年级的新生。勉力多于批评的教育方式在孩子身上很受用，就连读课文都一点也不马虎，孩子回来说：“老师今天又表扬我了，还说如果再有感情一点就更好了！”透过孩子自信的眼神，我感受到了孩子的学习劲头，老师比我更了解孩子，知道孩子在什么情况下能做得更好。
班主任：每个孩子身上都有闪光点
“每个孩子都有他独有的特质，每个孩子身上都有闪光点，我的每个孩子都很可爱。”该班班主任在家长会上如是说。老师根据孩子不同的性格来制定不同的教育模式，从进校的第一天起，规范日常的一点一滴，坐姿、站姿、做操、提问、回答一样不松懈。通过班级的《故事会》、《我会朗读》等孩子感兴趣的多种方式使孩子潜移默化之中尽快养成良好习惯和学习方法。这次的“寄语儿歌”又一次拉近了老师与孩子们的心，能得到老师的关注和表扬是孩子们最大的荣耀。他们互相交换传阅自己的“寄语儿歌”，当孩子们给父母读出老师所创作的儿歌时，看到他们脸上露出掩示不住的自信，老师和家长们都感到无比的欣慰。