文丨嘟嘟妈妈Helen
My Very First Mother Goose（鹅妈妈童谣，以下简称《鹅妈妈》），是我最想推荐给所有准备开始英文启蒙的家庭的首选书籍，也是我和孩子每天必听、必说、必唱、必玩的一本真爱的书！
「学者发现，经常接触童谣的幼儿，对于语言的声音敏感度比较高，口语表达能力也普遍更优秀。不论学习何种语言，在开口说话的初期，童谣都是最适合用来发展听觉与口语优势的材料。」
——廖彩杏《用有声书轻松听出英语力》
很多妈妈都在问，亲子共读前我要不要自己先做功课？我一首英文儿歌都唱不来，怎样「打开」鹅妈妈？
下面我详细地分享一下，《鹅妈妈》第一章在我家是怎样被打开的、怎样配合音频、要不要翻译、以及那些小小的亲子互动。↓
我想从源头说起。这本书到我家的时间是3月25日（嘟嘟19个月），我的第一感觉就是书太厚太大，打开后感觉很难，有很多词我都不认识，加上嘟嘟也不翻，所以我也有种无从下手的沮丧感，直接就放在书架上了……
直到4月10日，他自己从书架上拿起《鹅妈妈》让我读，我给他指指封面，我说这是鹅妈妈（因为我当时真不知道该怎么开始，所以只能先让他认知一下这个封面<捂脸的表情在哪儿>）。
接着我想到了有音频，就顺势打开听起来了，第一篇是Jack and Jill Went up the Hill。
音频有3遍，第一遍读完了，结合图片，我了解了大致的意思；第二遍是童声，给我的感觉很好（这也是我挑选英文儿歌的首要因素，发音好的最好俏皮点的童声！）；听到第3遍的时候，我发现我自己跟着音频说起来了——这大概就是童谣的魅力，押韵、朗朗上口！
没想到，我们就这样无任何准备且轻松地进入了鹅妈妈的世界，真正开启了直到现在我们都每天必听、必说、必唱、必玩的《鹅妈妈》~
我是「情不自禁」地要跟着音频一起说一起唱，这种感觉就像是你喜欢了一首流行歌曲，无论在哪听到了，都情不自禁的想要跟着哼唱一样！
「我想就这样牵着你的手不放开，爱能不能够永远单纯没有悲哀，我想带你骑单车，我想和你看棒球，想这样没担忧，唱着歌一直走……」
周杰伦的《简单爱》 很熟悉吧？应该都会唱两句吧！试着回忆一下你很喜欢的一首歌……对，就是这样的感觉！
我基本没翻译过中文，除非是嘟嘟很渴望地想要了解的时候！
我个人觉得，孩子是能感受到童谣带给他们的快乐的，就让孩子轻松无负担、快乐地听童谣，然后在某一天给你一些惊喜的输出，这样不是很好吗？
英文启蒙阶段，真的不需要逐字逐句的翻译，那样很可能会让孩子失去童谣本身带给孩子们的的快乐，进而让英文启蒙之路变得坎坷。
关于《鹅妈妈》，那些小小的亲子互动——希望给还未「打开」的你增加一点信心和灵感！↓
Jack and Jill Went up the Hill
当我和音频说到「went up the hill」的时候，我的双手会做一步步向上爬山的动作，嘟嘟会开心地模仿我的动作跟着我一起做！
再说到「fell down」的时候，我马上摔倒，他也跟着摔倒。几次之后，他就特别期待听到这个词，一听到马上就哈哈哈哈的笑着摔倒，接着赶紧坐起来，再爬两次摔两次（因为音频是3遍） ~
Shoo Fly , Don’t Bother Me
这篇的互动太简单了，怎么轰走苍蝇蚊子，就怎么做吧，可以夸张点哈~
嘟嘟真的特别开心特别用力地各种轰~
Boys and Girls , Come Out to Play
这是一首歌曲，嘟嘟刚刚听到就开始转圈圈，我以为他自己在乱玩，后来反复几次到这里他都转圈圈，可能是看到这个配图，他以为小兔子们在make a circle的原因吧~
这首歌很快，词也不是完全对应的，因为童谣本身就是口耳相传下来的，所以我觉得不用过分纠结音频和书本完全对应，开心的进行就好~
至今，嘟嘟听到这里，都会转圈圈，而且一定是站好、竖起耳朵地听到开始唱词的时候才转圈圈；而我，一直跟着开心地唱，即使我一直都没唱好过这首……
Humpty Dumpty Sat on a Wall
这首童谣，嘟嘟是安静地坐下来听我和音频说的，很押韵，朗朗上口，我也很喜欢读。
反复几次后，我自己没事的时候会想想词（就像那首你喜欢的流行歌曲，是不是都有这样的阶段「后面那句怎么唱来着？」）。读到最后「Couldn’t put humpty together again」的时候，我会配合做一个很遗憾的动作！
（如果家里有这样的玩具，可以配合着玩一下）
Down at the Station，Early in the Morning
因为嘟嘟很喜欢听Down by the Station这本书，所以这首童谣在第一次读的时候就给我惊喜了：
他在一旁玩着的时候听到熟悉那些词，马上过来跟我说「开火车 开火车」，然后指着配图的火车再说「开火车 开火车」，所以这篇我也在最后那句「off we go」的时候做出了之前他听到「go」都会做的那个手势！
现在他能说出「Down by sation （少一个the 和一个s的发音） 」还有发音非常好的「Off we go!」就是听很多很多遍这篇童谣和Down by the Station这本书之后的输出。
Baa , Baa , Black Sheep
这首童谣也很押韵，我在读到最后「One for the master , and one for the dame , And one for the little boy who lives down the lane.」的时候伸出左手，再伸出右手，再用手指指前方……
嘟嘟有的时候自己玩着的时候，随口就说着「Baa , baa , black sheep」。
Cackle , Cackle , Mother Goose
这篇的切入点是枕头pillow ，我怕他不理解这样的两张图，就告诉他嘟嘟的枕头就是鹅妈妈的毛做的，所以之后一读到这里，他就立刻找到他的枕头，然后「啪」的一下拍在鹅妈妈上（此时需要「汗」的表情……）因为我们早上都是在床上共读，所以拿枕头比较方便。
在地垫上读书的时候，听到这里，他竟然跑进卧室爬上床，把他的枕头搬下来，「啪」的一下拍在鹅妈妈上，当时的我依然沉浸在跟着音频说呢，这一个大枕头放下来，吓了我一跳！
再后来听到这，他又要跑进卧室拿枕头，我只能说不用去拿枕头了，你的小沙发也是鹅妈妈的毛做的（再来个「捂脸」的表情）……Anyway , 真的很开心~
他也经常跟着音频说「Cackle , Cackle , pillow」。
Little Boy Blue , Come Blow Your Horn
这篇童谣刚开始听的时候嘟嘟是跑走玩的，因为相对有一点长，那又怎样呢？
我听我说啊，说着说着他自己就「投怀送抱」了。我一句一句地跟着说，读到「fast asleep」的时候，我引导他躺下闭眼睡觉。
后来哄睡的时候，我就说「close your eyes and fast asleep」, 所以他一听到「fast asleep」就开心地躺下闭眼睡觉，再马上起来等后面两次的「fast asleep」~
To Market , To Market , To Buy a Fat Pig
这篇童谣也是第一次听就很喜欢的。嘟嘟告诉我，上面的车子和下面的不一样，我看了看确实不一样，回来的车子买了一头大肥猪，所以关不上车篷了……
第一次读的时候，他就跟着我和音频说了「home again」。
这篇童谣我们的互动是利用了他最喜欢的车子，因为我发现他总是拿着车子放在图片上开来开去的，所以我拿起他的车子从上面再开到了下面，所以之后每一次读到这他都会这样玩，现在音频一响，他就抢说「To market , to market ；home again , home again.」
Wash the Dishes
这首童谣，也是有很多好玩的点。
最开始的时候，他关注了桌子上那些吃的喝的，读到「kisses」的时候我给他kiss；后来他关注了kiss的动作，看到这个图片就过来kiss我。
前段时间他关注了兔妈妈洗碗，一翻到这页，他就指着那两个杯子说「妈妈把这个洗洗吧」，无论我怎么说「妈妈已经洗完了，妈妈是想让宝宝把这两个杯子的小水珠擦干净」都不行，一到这自己就说「妈妈把这个洗洗吧」。
Rain on the Green Grass
这首童谣我们一直是安静地进行的，他只是很关注小兔子在睡觉，也会站起来指指家里窗外的大树。
Warm Hands , Warm
第一次看到这个图片的时候，我首先看到的是依偎的动作，没想到嘟嘟拿起我的手，做了图片一样握手的动作，我才反应过来这首童谣的主题就是暖手。
后面几次，听到「Warm hands warm」的时候，我就马上握着他的手。再以后，听到这的时候，嘟嘟自己就过来像小兔子一样握着我的手，依偎在我身上。
Horsie , Horsie , Don’t You Stop
我想说这首歌好欢乐啊，我跟着这个音频学会了这个口技，嘟嘟也跟着我和音频乐此不疲地学，一翻到这页自己就开始这个口技，然后说「horsie horsie」。
通过几个月的听、说、唱、玩《鹅妈妈》，我最大的体会是：英文启蒙的打开方式，最重要的是作为领读者的你也要爱上你想要「输入」给孩子的东西，才能用你发自内心的热情感染到你的孩子加入进来！
其次是不要急，慢慢来，《鹅妈妈》第一章，我们用了大概两个月的时间。
第二章的歌曲比较多，我很喜欢唱，嘟嘟就坐在我的腿上安静的听我和音频唱——这种感觉，我想若干年后回忆起来，都会觉得特别感动、特别温暖吧！
同时，我也会在自己很有感觉的时候，随口哼哼几句不大记得词的第二章内的歌曲，嘟嘟马上集中注意力地去听，然后大声地说「鹅妈妈书里面的」！
等公交车的时候，我也经常小小地给他唱几句「Pussy cat , pussy cat ,where have you been? I’ve been to London to look at the queen.」，还有「Little Jack Honer sat in a corner , Eating his Christmas pie ; He put in his thumb , and pulled out a plum , And said , What a good boy am I .」。
《鹅妈妈》在我家还有一个特别重要的作用——舒缓情绪！
嘟嘟最近Terrible Two+秩序敏感期，有的时候闹得有点厉害，有一天我被他弄得头脑嗡嗡的，内心也不平静了……于是，做杯咖啡，打开《鹅妈妈》 ，天使回归！
我们的情绪都得到了舒缓，因为打开《鹅妈妈》 ，即是打开快乐！
千万个家庭有千万种进入鹅妈妈世界的方式，每个年龄段都有每个年龄段特有的精彩，相信你一定会比我们做的更好！
加油，每位即将进入鹅妈妈世界的你和你的孩子！
嘟嘟妈妈Helen，英语专业毕业，目前全职带娃，喜欢亲子共读，喜欢记录。既不是牛妈，也不具备高学历背景、高智商和高情商，但温暖真实、热爱生活，与嘟嘟一起积极努力地过好每一天！