Hi sweet mamas and papas,
“小兔子乖乖，把门儿开开……”
除了英文童谣，我也很爱时常给Belle哼唱这一首，而现在，1岁多的小Belle越来越懂事了，我会在唱的同时，给她解释小故事的内容，教她懂得不要随便轻信别人的话，要自己多动动脑筋想一想。
老公说我干嘛把一个儿歌给Belle讲得那么复杂，其实，我是有目的哒！因为通过一个可爱的儿歌，我能够给Belle做最直观的Critical Thinking（批判性思维）能力的培养。
可能这个概念在国内还是有点陌生的，而在西方，特别是美国，不管任何科目，不管学生年龄大小，老师们最爱敲黑板让我们注意的就是要critical thinking。
我刚去美国时候初次接触到批判性思维感觉到特别强烈的文化冲击，因为老师会给我们一个明明已经很成熟很完善的事件要我们去分析，所以对于那时候的我来说，完全不懂要怎么做。
比如，印象很深刻的就是老师要十岁的我们说说“假如哥伦布没有发现新大陆会怎么样？”同学们都已经跃跃欲试发表意见了，有的说美国就根本不会存在，自己也不会存在，有的说印第安土著文明会被保存得更加完好，自己可以去看完整的神庙……而我，脑子里想的全是“哥伦布发现美洲都几百年了，还能怎么假设？”
究其原因，是因为，批判性思维能力的建立并不是一蹴而就的，需要不断地练习，一遍遍打破固有思考模式去think out of the box，美国同学们从小接触的就是这样的要求，自然驾轻就熟。通过了多年的练习，我才敢说掌握了一些要领。
Critical thinking，顾名思义，其实就是对所有接受到的信息都能够去审慎、带有“挑剔”眼光地去看待，而不是不假思索全盘接受。 显然，从小这样的教育模式下成长的孩子，在成年后，这种独立、反向思考会让他在吸取任何信息时更系统化地确认、分析、解决问题，而不是仅靠直觉，这样所做的决定也会更理智更全面也更准确。
所以今天， 我就借着小白兔这首儿歌，和大家分享一下如何给小宝宝们进行这方面的引导吧。
美国老师在建立学生的批判性思维意识初期，会引入6个问题（5W1H，下面会详细说哒），通过自我提问和自我回答，让学生在思考时做到全面透彻的分析。当然，对低幼宝宝来说自己都还不会分析，这不重要，我们要做的就是引入“提问回答”这个理念，并教导他们进行思考就可以了。所以，对我来说，整个引导过程就是自问自答的飙演技过程。
让我们开始吧。我会浅显地和大家分析一下如何将Critical Thinking的6个问题与儿歌结合起来，也就是我平时是怎么引导Belle去思考的。首先，请大家都先和我一起默默哼唱~
“小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来……”
Who said it? 谁说的？
先让宝宝想一想，让小兔子开门的是谁呢？是小兔子认识的人么，还是陌生人？是家里大人的话，就会自己用钥匙开门啦！所以，门外是是坏蛋大灰狼。
机警的小兔子知道妈妈没有回来的时候，不论门外是谁在敲门，都不能够开门哦。
What did they say？说了什么？
大灰狼说了什么内容呢？没错，是要小兔子把门打开，而且是要小兔子快一点开门，狼要赶紧进到小兔子家里面去。
Where did they say it? 在哪里说的？
大灰狼是在哪里说的这句话呢？在门外的大灰狼很想进到兔子家里，才会一直叫门。
How did they say it? 怎么说的呢？
大灰狼选在了什么时候要进来呢？是不是选在了兔子妈妈不在家的时候？这个时候家里只有兔宝宝，它们是不是很危险呢？
大灰狼在叫门的时候是什么样的状态呢？它很着急地拍门，并且还催促着小兔子快点开门。
Why did they say it? 为什么要说？
大灰狼为什么要兔子开门，它要赶快进来呢？想想看，大灰狼是要进来干什么呢？啊，对啦，他们是要进来吃掉兔子啊！
讲到这里，是不是一下子就让孩子自己意识到了大灰狼叫门的目的！如果只是听到了叫门声小兔子就傻傻地开门，不早就被吃掉了么！而且通过这些问题，其实粑粑麻麻们可以引申出来很多可以要小朋友注意的安全事项呢。
每每接触到新的信息，都可以给孩子灌输这6个小问题，这就是批判性思维的日常训练。
当然，要让孩子做一个很棒的Critical Thinker，除了教导孩子遇到问题问自己这5W1H外，还有一些guidelines咱们家长可以注意。
Play to gain在玩乐中收获知识
怎么才能让积木在高高的塔顶上保持平衡不掉落？冰在暖和的地方会变成什么……这些所有的知识如果只是讲，那都是枯燥无聊的，只有通过玩，通过动手，才能真正转化成他们自己的！
包括就像小兔子乖乖里面第5个问题How did they say it 那里，大灰狼不同的情绪和状态完全可以通过role play的形式让孩子得到直观的体会。
Pause & wait 稍作停顿、等待
比如我在引导Belle理解这首儿歌的时候，尽管她还不能表达意思，但是每个问题后我都会留给她想的时间，然后再给出回答。我知道，总有一天她会自主思考自主回答的。
Encourage children to try their ideas
鼓励孩子“异想天开”
而我希望咱们都能做个鼓励孩子奇思妙想的家长，而我说的鼓励并非只是语言上的，而是真的做到保护和支持。例如孩子想知道妈妈周末去买的鸡蛋能不能孵出来小鸡，那就拿一只鸡蛋给他去试试看吧，尽管这是一次必然注定的“失败”。但这样的奇思妙想帮助他们在进行真正的“critical thinking”时思维更广阔，提供了更无限的可能性。
真心希望宝爸美妈们能意识到培养孩子critical thinking能力的重要性，从小开始，从身边的小故事开始，教给他们无论任何事件无论任何理论，都不要只做被动的recipient接受者，去做一个勇于质疑勇于提问的active critical thinker吧！
Ps. 今天给妈妈爸爸们留个小作业，你能把小马过河，乌鸦和狐狸等寓言故事结合5W1H将给宝贝听么？！
References: https://www.brighthorizons.com/family-resources/e-family-news/2014-developing-critical-thinking-skills-in-children
https://www.brighthorizons.com/family-resources/e-family-news/2014-developing-critical-thinking-skills-in-children
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En route to a powerful woman
Deejo说 （ID: deejotalk)
北美海归辣妈，9岁赴美，20年海外生活经历。曾任四大会计师事务所职业经理人，同声传译，英语教育机构主管。现致力于推广亲子英语启蒙，深挖前沿教育理念，坚持做最“走心”的双语育儿平台。
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