蒙氏教育
第4课
视觉、听觉训练
世界级艺术大师罗丹曾说过“生活不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。“眼睛”指的是人们欣赏美、发现美的艺术审美能力。
若视觉能力欠缺,我们也会少发现生活中许许多多的美。因此视觉训练是非常必要的,而蒙台梭利认为,视觉训练应从维度训练开始。
维度训练不是指让孩子认识立方体,而是让孩子通过观察判断物体在空间中的状态,包括物体的位置,物体的边界、形状等。
可以给孩子准备一套木质的木块套件(含有不同体积大小的圆柱体和正方体)。通过练习,让孩子认识物体长度、粗细和体积。
随着孩子年龄的增长、智力的发育和视觉能力的提高,孩子会逐渐认识圆柱体和正方体以及他们的体积区别。
1.尽量使用孩子感兴趣的教具。如果孩子不喜欢积木可以用枕巾或其他东西替代。
2.选择的教具最好是单一颜色的。通过教学实践发现,选择单一颜色时,孩子更能把注意力集中在训练内容上。
色盲、色弱恐怕是孩子先天问题中最难、也是最晚被发现的,尤其是色弱,所以对孩子进行色觉识别训练也是提早发现色觉问题的一个机会。
色觉练习包括两个方向:不同颜色的识别和同一颜色深浅度的识别。通常后者经常会被家长们所忽视,所以在练习时要多加注意。
另外,在对孩子进行色觉培养时,相应地也要把审美和色彩搭配潜移默化地灌输给孩子。什么颜色与什么颜色搭配成什么效果,什么颜色与什么颜色搭配会更加醒目,都可以在游戏训练中慢慢告诉孩子。
出生-2个月 | 孩子有明暗的感觉,实力范围不超过20厘米 |
2-5个月 | 眼中的世界开始分为黑色和白色两类,眼睛开始能够追踪物体运动轨迹 |
5-9个月 | 开始慢慢识别彩色,并且能够有立体的感觉 |
9个月以上 | 开始能够识别符号,能够记忆文字 |
(孩子年龄及视力发育情况)
接气球
游戏目的:锻炼孩子的视觉敏锐度、眼睛跟踪物体运动轨迹的能力和手眼配合能力
适用年龄:1-2岁
使用道具:充好气的气球
进行游戏
1.家长把气球给孩子看,然后用手捧着气球慢慢向上抬,抬到孩子头部以上的位置停下,再下降。在这个过程中,引导孩子的目光始终盯着气球看,让他的视线随球移动。
2.当孩子熟悉了这种视线运动方式以后,家长将气球升到高点时松手,让它自由下落,同时让孩子伸手接住气球。接得住,家长要多多鼓励;没有接住,则继续这个游戏。
专家说
道具可以用手绢、餐巾纸等轻飘飘的东西替代。视觉灵敏度的一个判断标准是追踪物体运动轨迹的能力,这项能力能够让孩子的视觉发挥更大的作用。
填色游戏
游戏目的:锻炼孩子的颜色识别能力和记忆能力,锻炼孩子的手眼协调能力
适用年龄:3-6岁
使用道具:画纸,彩色画笔
进行游戏
1.准备一些生活中常见的图形轮廓,例如:花、蝴蝶、树、动物,让孩子用彩色画笔为它们填色。
2.当孩子能熟练填色后,开始拓展涂色范围,给简单的图形轮廓慢慢加上复杂的背景,例如:草地、楼房、云彩和小鸟等。
专家说
涂色游戏是对孩子色觉识别和色觉记忆非常有帮助的游戏。能体现孩子色觉发育的状况。
为什么有的孩子涂色的时候很混乱呢?有的孩子会画一头紫色的牛,会给小草的叶子涂成五颜六色,这就说明他还没有学会观察颜色。
与成人的听觉能力相比,孩子的听觉敏锐程度是超乎我们想象的。如果我们能够及时重视并对听觉能力进行有针对性的训练,那么这种敏锐的听力就会一直伴随我们到长大成人。
在听觉训练体系中,给孩子一个安静的环境,让他们在这个环境中分辨细微的声音,通过音乐、节奏的培养巩固听力的发挥,成了几个最重要的听力训练原则。
0-1个月 | 听到声音会有所反应。如果是在睡梦中,听到响动会睁开眼睛。 |
1-3个月 | 如果有突然的声音,孩子会伴随手脚活动和眨眼的现象 |
4-6个月 | 对周围日常不熟悉的声音,孩子会转头寻找声源。突然出现过大的声音会让孩子表现出紧张、害怕的表情。 |
7-9个月 | 能够对室外传来的声音做出反应(如汽车声),能够简单听懂家长的话。对音乐或有节奏的声音会做出反应,手舞足蹈。 |
10-12个月 | 能够根据听到的音乐做出有节奏的呼应动作,能够执行父母的简单命令,甚至能够用简单的单词做出回应。 |
(孩子年龄及听力发育情况)
随着音乐做动作
游戏目的:锻炼孩子对节奏的敏感程度,培养孩子的艺术感觉,促进大脑发育
适用年龄:1-2岁孩子
使用道具:音乐播放器
进行游戏
1.在孩子情绪好的时候,给孩子穿上适合活动的便服,打开节奏感强的音乐。活跃孩子的情绪,使其注意力集中在音乐上。
2.跟着音乐,家长抓住孩子的手腕,上下挥舞做动作。动作的强度和幅度要符合音乐的感觉,要让孩子感觉到明显的节奏区别。
3.如果孩子能够自己蹦跳后,家长可以给孩子做示范,随着音乐跳跃,舒展四肢。
专家说
除了能锻炼孩子的听觉和审美外,还能让孩子的肌肉记忆更加适应韵律和音乐的刺激。
注:可以给孩子播放英语儿歌,通过英语儿歌的“磨耳”,跟着音乐舞蹈,可以让孩子的大脑更深层次地体会听觉器官反馈回来的信息内涵,让韵律更加深入孩子的骨髓。培养英语的语感。
分听声音,辨乐器
游戏目的:锻炼孩子对音阶的敏感度
适用年龄:4-6岁
使用道具:播音器、各种乐器的图片
进行游戏
1.找到各种乐器的单独演奏音频,如钢琴、二胡、笛子、萧、小提琴、鼓等;
2.与孩子一边听这些乐器的声音,一边看图片记忆;
3.打乱音频顺序,让孩子再听一遍声音,听的时候尽量说出乐器的名称。
专家说
可以从最简单的单乐器音频开始,逐步过渡到两种乐器的合奏、三种甚至更多乐器的合奏。如果家庭有条件,可以让孩子听听真实乐器的演奏声音。
下节课预告:
智力发育训练
参考文章:
《蒙台梭利敏感期早教手册》
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