大家好，
我是兰心，很高兴以这样一种特殊的身份和大家见面。
这个新栏目的名称叫《涨知识》，所以呢，今天和未来几期，我都会和大家在这聊聊英语启蒙的那点事儿。
另外，还有一个好消息就是：未来这个栏目也会邀请各类育儿专家来解答大家的育儿方面（注意是育儿哦，不是养娃类—吃喝拉撒睡那些问题）的疑惑。
So，有什么疑惑赶紧来留言吧！Mua~
涨知识
问：“什么时候开始英语启蒙比较好？”
兰心： 越早越好。
华盛顿大学大脑与学习科学研究中心主任Professor Patricia Kuhl认为，每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音，而这种能力会在一岁以后慢慢退化，成人便只能分辨自己语言中的声音。
Prof Patricia Kuhl在TED的演讲内容
举例说，很多四川人会把“牛奶”读成“liu lai”，也永远没办法说“牛郎恋刘娘”的绕口令，这是因为方言中没有“n”这个音。
中国很多学生不会发“very”这个词，会读成 “wery”,就是因为中文里面没有/v/这个音。
这些“语言笑话”皆是因为一方面，成年人的辨音能力下降，辨别不出母语中没有的音，一方面，受母语的影响，无法准确使用这些音素。因此，越早开始接触第二外语，辨音能力就会越强，对发音标准的促进作用就会越大。
另外，美国语言学家乔姆斯基（N.Chomsky）也认为，少儿有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”（Language Acquisition Device，简称LAD）。它是少儿获取语言的直接渠道，在0~6岁非常活跃，随年龄增长逐渐弱化，12岁后其作用将日渐消失。
美国哲学家、语言学家、认知学家、逻辑学家、。乔姆斯基的生成语法被认为是20世纪理论语言学研究上的重要贡献。
小朋友处于在语言敏感期，松居直直言为“吃语言”阶段，模仿能力超强，他们听几遍古诗、英文儿歌，就学会了，但是大人却很难做到。
因此，抓住幼儿语言敏感期这一特殊阶段，充分发挥其对语言的模仿能力，让宝宝学习第二外语，会起到事半功倍的作用。
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