绘本+儿歌--孩子英语学习的成功开启模式

兴趣是英语学习的先导，而英语儿歌则是兴趣的灵魂附着物。把枯燥的词、句的英语学习变成愉快的儿歌学习,旋律使人愉悦，歌词使词汇量得以补充,能让人愉快学习英语、轻松学到英语。

对孩子来说，它主要是一种由听觉感知的听觉艺术，是活在孩子们口头上的英语文学。进行英语儿歌教学，能让孩子通过聆听、唱诵儿歌的形式兴趣盎然地学习英语，同时，通过综合运用活动性、直观性、讲授性的教学方法达到其独有的学习效果。

Features Of Nursery songs

英文儿歌的特点

一、儿歌语言简单、重复，容易唱诵

幼儿期是学习语言的关键期，此时幼儿英语语句简单、语法结构单纯、语汇贫乏。因此，语言浅显的英语儿歌把正确的语法、语汇与幼儿的口语结合起来，形成优美的、规范的幼儿英语口语，适应了幼儿语言发展的水平，能被幼儿理解和接受。英语儿歌中使用的词汇主要是名词（动物、植物、食物、日常用品、交通工具等）、动词（走、跑、跳、爬等基本动作）、形容词（颜色、形状、大小等），这些词反映的事物及其属性比较具体，契合了幼儿的思维特点。同时，英语儿歌中简单句的大量使用，容易为他们所接受和掌握。

二、儿歌具体形象、节奏感强

英语儿歌作品的语言特别强调形象性，着力于对人和事物的具体描绘，突出它的形态感、色彩感和动作感。所描绘的人、物，使幼儿念起来感到如临其境、如见其人、如闻其声。如触其物。英语儿歌中的摹声和拟人表现手法的运用，增强了儿歌的形象性。

儿童主要是以具体形象性思维为主，但大多数还是保留了直觉行动性思维的特点。这一特点决定了他们对英语儿歌动作性的要求。在英语儿歌作品中，富于动感的语言能有效地唤起幼儿的注意，增强他们对内容的理解。

Signficance of Nursery Songs

儿歌对于孩子语言启蒙的重要性

一、激发孩子的想象力，培养其对英语的兴趣

英语儿歌节奏欢快、情节有趣，英语儿歌非常强调语言的形象，透过歌词，孩子很容易就能联想到相应的画面。并且，多数儿歌也是对人或事物的具体描绘突出他们的形态、色彩和动作等等，因此能够让孩子感觉到身临其境，激发孩子的想象力和语言感知力。

二、增强孩子自信心和成就感

儿歌朗朗上口，易于记忆，通过有趣的情节、欢快的节奏教小朋友讲数字。正确的语法、词汇以及口语结合起来再搭配上优美的旋律就能够很容易被孩子理解和接受，孩子不知不觉张口说／唱，孩子就会很有自信和成就感。

三、完成的有意义的输入促进语言学习

语言学习分为输入和输出两个过程，二者缺一不可。“输入”为语言材料即词汇、句子与语法等的积累，“输出”即为学习者的有效的表达自己。在语言学习的初级阶段，需要大量有效的输入才会有后期的有意义的输出。

美国语言学家克拉申认为，理想的输入应具备以下几个特点：
1）可理解性 （ comprehensibility）。理解输入的语言材料是语言习得的必要条件，不可理解的（ incomprehensible ） 输入对于习得者而言，只是一种噪音。
2）既有趣又有关 （ interesting and relevant ）。要使语言输入对语言的习得有利，必须对它的意义进行加工，输入的语言材料越有趣、越关联，学习者就会在不知不觉中习得语言。

儿歌的简单的故事情节简与词汇、与语法相结合，配合适合情节的节奏，让孩子实现有趣、有意义的输入，一系列歌曲学下来孩子就会有很不错的积累，张嘴说也就是水到渠成的事情。
 

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