Spring is here！
幼儿时期的孩子主要以具体形象思维性为主，且大多数还保留了直觉行动性思维的特点。
这些特点决定了他们对儿歌动作性的要求。
什么意思？
简单来说就是儿歌中丰富变化的行为语言和语音语调对孩子的吸引力超乎我们的想象。
在英语儿歌作品中，富予动感的语言能有效唤起孩子的注意。
举个例子，我们熟悉的Finger Family Song，通过五个手指的动作变化指代家庭成员中的每一位，组成一系列有趣的故事，节奏明快，歌词有趣，让孩子们兴趣盎然。
又比如手指歌，Mother finger and baby finger making a telephone, Hello, Hello, Hello. Four finger and middle finger making a rabbit, Jump, Jump, Jump. 等等。
这样的英语儿歌非常多，歌词根据情节多次反复，在孩子的脑中形成不断重复的片段，
然后身体做出自然反应，表现出来的往往是强烈的律动，手舞足蹈，自编自演……
这些就是儿歌能强烈感染孩子的证明。
正应为英语儿歌具有英语其他文学形式不能比拟的特点，
因此在幼儿英语启蒙教育中，我们提倡用儿歌的形式进行教学，
以此来陶冶他们的性情，开启心智。
今天我们送上的儿歌是Spring is here，一起唱起来，跳起来吧！
【故事简介】
今天的儿歌唱的是春天，春天是什么，是一个万物复苏的季节。一切都开始变得生机勃勃，春意盎然。
各种颜色的花朵争相开放，成千上万的鸟儿鸣声歌唱，还有冰川融化，草木生长……
在这首歌里，因为一只蓝鸟，一只蜜蜂，一只小瓢虫……我们发现春天到了，
那么在各位小朋友眼中，你们发现了什么，才认为春天来了呢？
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