读英文绘本,听儿歌、看视频的正确方式?爸妈们别找了,答案在这里

看每一篇英语启蒙文章，都会有绘本、英文儿歌、英文动画电影的身影：

家里应该有一些英文绘本放在孩子触手可及的地方；

家长英语启蒙一定要给孩子读英文绘本；

一定要给孩子多看一些原版英文电影……

最近，我们公众号也增加了天天绘本环节，一定有很多家长有疑问，我给孩子读绘本、听儿歌、看英文动画电影，这样的英语启蒙，真的有效吗？

今天就详细回答这个问题：

读绘本， 听儿歌、看视频这就够了吗？

简单的回答，答案是NO. 为什么这么说？

咱们大概算一算每天给孩子读英语绘本，听英语儿歌和看视频的时间大约有多少？也就是说孩子英语语言输入的时间有多少？半个小时？一个小时？再来对比孩子每天输入母语的时间，占一天时间的比例是多少？

可能这样比一下，我们就能发现，英语的输入相比于母语输入，是不是差距很大？

所以我们仅仅靠给孩子读二十分钟的英文绘本，听半个小时的英文儿歌，看半个小时的英文视频，就想让孩子拥有母语般流利的英语口语能力，我觉得实在是不可能完成的任务。

但是读绘本、听儿歌、看视频，是一定要每天坚持去做的，因为我们生活没有英语的环境。我们这样做就是在为孩子营造一个英语的环境，让孩子能像听母语一样，每天都听到，每天都能接触到除了母语外，还有英语这样说的语言。

但是仅仅靠孩子去听——听绘本、听儿歌、听视频，这是远远不够的，还需要和妈妈充分地互动。

在这个意义上来说，绘本儿歌动画片对于妈妈的作用更大，因为妈妈是和孩子接触最多的人，只有妈妈读熟了绘本，会唱了儿歌，记住了动画片台词，才能在生活中去运用，在生活中与孩子互动——这可以称之为“激活语言环境”。

语言光听是不行的啊，一定要用，用了才能内化成自己的。所以，建议有了绘本，或者分级读物，妈妈先读，然后用于生活中。

跟孩子做互动时，

怎么用好绘本、儿歌和动画片？

下面举例说明：

01. 怎样用好绘本？

妈妈读绘本时，要尽量记住几个常用的句子，然后用于生活的场景中。比如，We're going on a bear hunt中，what a beautiful day! 这一句反复出现，而且一点都不难，妈妈完全可以记住，然后用于我们生活中。

早上起来，拉开帘子，艳阳高照，妈妈可以一边给宝宝穿衣服，一边给宝宝说：“What a beautiful day! Let's go to the park after breakfast, OK? ”

来到公园里玩时，妈妈可以叨叨几句：“The sun is shining. The birds are singing.  What a beautiful day!” 

一到艳阳天的时候，妈妈就给孩子情境对应说上这句“What a beautiful day! ”就如同我们随口说“今儿天气不错啊”一样自然，孩子就像学母语那样来学会了运用这句英语。

好的绘本、经典的绘本中的语言很有美感，妈妈要多给孩子读绘本，来丰富孩子的语言环境。

比如，Counting kisses这本非常可爱的绘本中，句子简单，但用词很讲究。

我们一起看一下里面的经典用词，是怎么描述孩子的各个部位：

这些很美丽的词汇经常给孩子读一读，哄孩子睡觉时候，模仿绘本中的妈妈，一边亲吻孩子，一边给孩子说一说，比只说一个little(little toes, little feets, little knees, little button, little chin)要更丰富多彩

02. 怎样用好儿歌和动画片？

把儿歌运用在合适的情景种。比如，孩子听儿歌Rain rain go away，妈妈学会了，就可以在下雨天里和孩子一起唱。

再比如，卡由动画片的第一集Caillou makes cookies，里面反复出现mess这个词：

妈妈责怪卡由：Look at the mess you made. Do you want to help mommy clean it up?

卡由打趣妈妈：Mommy  you made a mess.

爸爸问卡由：What are you making, Caillou? 

卡由回答：A big mess.

这几句关于“乱糟糟”的句子妈妈学会后，完全可以用在生活中。当孩子把玩具摆了一地时，妈妈可以对孩子说：

所以，孩子和妈妈一起来读绘本听儿歌看动画片，妈妈的责任更重大，要担当起把语言环境激活的重任，只有把听到的语言多去运用，才能内化成孩子的口语能力。

最后，借用两位美国教育专家的观点：

1. 孩子只有通过对话、读书、讲故事、唱歌、韵律诗和游戏接触到大量丰富多彩有趣的第二语言，才能发展出真正的双语能力。

原话：Karen Nemeth, one of the SpanglishBaby experts, specializes in language acquisition and declares that, “a child can’t develop true bilingual fluency unless they are exposed to rich, varied, interesting language through conversation, books, stories, songs, rhymes and games.” 

2. 孩子接触第二语言的时间要占他清醒时间的50%左右，而且若仅仅是听到，是完全不够的，必须要通过对话、唱歌、自己表达等积极的互动。

原话：Research conducted by Dr. Barbara Zurer Pearson, author of Raising a Bilingual Child, shows that this exposure needs to be about 50% of a child’s waking hours; and it’s not enough for them to just hear it, they must actively participate in that language by conversing, singing, and producing it.

所以，各位爸爸妈妈们在学会英语启蒙方式以后，一定要以正确的方式去实践，孩子英语启蒙道路任重道远，各位家长朋友们要加油啦！