【小 学 教 师 说】
我是一名小学生了
【教育背景】
每年9月，与凉爽的秋风一起来到的，是一批又一批入校的新生。良好的开端是成功的一半。对于一年级新生来说，新学年更是一个新的起点，他们对新的学习生活充满期待。因此，精心设计好开学第一课，会更具教育的针对性，彰显育人的实效性。
【教育目标】
让学生在相互介绍中彼此认识，成为学习生活的小伙伴；在一起熟悉校园设施的过程中，激发对校园的喜爱之情；在聆听故事、学唱歌曲中，了解小学生良好的学习行为习惯。
【实施过程】
一、我和图图交朋友
1.老师的自我介绍
2.图图的自我介绍
3.学生的自我介绍
（1）图图来到我们班，大家想和他做好朋友吗？（学生介绍自己）
（2）大家愿意和身边的小朋友做好朋友吗？（组内相互介绍）
（3）从今天开始，我们就是一家人了，跟身边的小伙伴握握手吧。
二、我随图图逛校园
1.学会排队
图图说儿歌：听口令，来排队。不推挤，快静齐。
2.上下楼梯
图图说儿歌：上楼梯， 靠右行，不拥挤，有秩序；下楼梯， 扶栏杆。一级级，走下去。
3.参观校园
参观路线为教室--卫生间--操场北门--食堂--教室。
三、我听图图讲故事
1.听故事《小猴子上学》，引导学生进行交流，理解内容。
2.同伴之间相互讨论：要成为一名优秀的小学生，我们应该怎么做？
3教师总结。
四、我与图图共成长
1.跟图图学唱《上课下课歌》。
2.图图给大家发福包。
正面（个人信息）——可以记录自己的学校、班级、姓名和联系方式，愿东小的孩子们在任何情况下都能平安健康。
反面（课程表）——记录着学校丰富而又极具个性的课程，愿每一位同学的素养得到更全面地提升。
3.和图图一起在成长树上按下七彩手印。
——兴东小学明苏鲁
我们是开学第一课的主人
本学年的“开学第一课”，我以班歌《快乐的向日葵》作为开篇。在熟悉的旋律中一起歌唱我们的誓言：“每一个清晨，迎着朝霞，晨露中我们快乐生长；每一个黄昏,告别美好，晚风把幸福相传。嫩嫩叶片慢慢长大，小小的我也学会坚强，小小的向日葵阳光下绽放，要把梦想放飞蓝天……”
积极向上的班歌唱过后，请三个孩子分享他们精彩的暑期生活。面对新的学期，你有怎样的愿望与期待呢?引导其他孩子充分讨论，顺着孩子们的愿望，我们开始集体规划本学期的活动，在原有经验的基础上，进行优化与提炼。
每一间教室，都是一个自由的王国。每一位老师的“开学第一课”也都各具侧重。作为重要的第一课，怎样让它的价值与意义带来更长的延续性与效应。我选择了遵循孩子的愿望，以及顺着他们成长的方向。让孩子的心里能够生长出“我的声音能够被听到”的欢愉；让他们对于荣耀的羡慕与追寻，能够自己去掌控命运，而不是听从老师的定夺。我想，在这样的环境熏陶中，绝大多数孩子一定会带着满满的期待，憧憬未来的每一个日子。
——张謇学校李晓军
带着微笑出发
开学第一课，是每个新学期师生辞旧迎新的“必修课”，也成为了考验老师智慧的难题。“老菜式”如何做出“新滋味”？让我们从微笑开始，把最真诚的微笑融进每个孩子的心里，融进这一学期的每一天。
美丽教室，期待微笑。精心挑选好的诗歌《全世界都在对我微笑》抄在黑板上，配上美丽的图画。孩子们伴着优雅的钢琴曲走进教室，自然会从心里呼唤出向阳班是我家，大家都来爱护她的强烈愿望。
交流快乐，开怀大笑。两个月不见了，发现小朋友们个子长高了，小姑娘越来越漂亮了，小小子越来越帅气了。“再次见到你们，老师真是开心！”我的话音刚落，孩子们就争先恐后地与大家分享暑假里快乐的事情。相互交流，彼此分享，教室里会笑声不断。
学包书皮，会心一笑。领到新书，一起为新书包上书皮。我通过投影屏幕教孩子们用挂历纸、牛皮纸这种最环保的方式包书，把自己心爱的课本包得漂漂亮亮。
诗歌约定，拥抱微笑。新的学期，新的开始，让我们一起精神抖擞地投入到每天的学习中，这份心愿悄悄地藏在一首小诗里：今天，我偷偷做了一件事，∕于是，全世界突然对我微笑起来。∕小河为我拍手，∕大树送我苹果，∕小花微笑地看着我，∕小鸟送上它美妙的歌声。∕而我只不过暗暗下了决心，∕从今要做个不挑食的好孩子。∕就这样，突然间，∕全世界都在对我微笑。
孩子们，让我们一起，带着微笑向着未来快乐出发！
——高新区小学季艳梅
一个班级应该是一个家，一个学习共同体，孩子们在集体中互帮互助。面对一年级新生，我们可以在开学第一课，安排拥抱新同学这一环节：让孩子们认一认自己熟悉的小伙伴，互相问好；再去找一找不认识的小朋友，自我介绍，响亮叫出对方的名字；和着《找朋友》的音乐，小朋友边唱边做动作，围成一个圈，拥抱在一起：“我们上一年级了！”“我们是同学啦!”这样的仪式，会使孩子们真心为上学、为遇到好朋友而开心！
——英雄小学杨明珠
六年级作为小学阶段的最后一学年，又有着特殊的意义和特别的使命，让每一个孩子都自信乐观地对待学习与生活，充实快乐地度过每一天是我最大的目标。简单说教容易让学生产生反感情绪，表扬鼓励容易让学生麻木，直接灌输左耳进右耳出，收效甚微。开学第一课，我将围绕《六年级，我来了！》为主题，设计“珍惜时间”“笑对麻烦”“善待同学”“理解父母”四个版块的活动，丰富的形式可以将抽象的主题精神有效、生动地表现出来。主持人踏着音乐隆重登场，没有绚丽的灯光，却有热烈的掌声。“从小到大，你最后悔的事是什么？”的小调查会让孩子感受到时间的一去不复返。诗歌朗诵《珍惜时间》能让他们明白时间的珍贵。《蝴蝶破茧的故事》可以启示孩子们笑对困难，迎难而上。同学间真诚的道歉，热情的拥抱，化解了彼此的矛盾，懂得了友谊的珍贵。采访父母的视频播放会帮助让孩子理解父母的生活不易、时常的良苦用心，学会和父母沟通的方法……最后，将进行值日班长授牌仪式，在激昂的音乐声中，值日班长上台，由正、副班主任亲自把象征荣耀和责任的牌子挂在他们胸前，值日班长们的就职演说自然信心满满，热情十足，能把每个人的心点亮起来。
——通州小学张婵飞
我们的开学第一课常常从劳动开始。我会提前通知孩子们每人带一块抹布。开学第一课，孩子们按分好的组进行有序劳动。虽然累得满头大汗，但看到教室焕然一新，大家脸上都洋溢出灿烂的笑容。因为干净整洁的教室里有自己的一份功劳，他们在爱教室乃至校园里一草一木的同时，自然也会更加珍惜他人的劳动成果。
——五接小学钱杨阳
接任新班级前，我会主动向前任班主任和学生家长了解每一个学生的情况。在开学第一课设置 “赠送神秘礼物”环节，将有针对性的寄语写在书签上送给每一位同学，让他们感受到新老师已经走近他们，得到鼓励，内心倍受鼓舞。一句句充满关爱的寄语会使他们快速找到努力的方向，以昂扬的姿态开启新的学期。
——金乐小学王菊芳
接手一年级新生，我会提前联系学校德育处，策划“大手牵小手”活动。开学第一课，请高年级的优秀学生干部带领一年级新生学习《小学生行为规范》，用身边的实际例子讲解在学校的生活的规则。大哥哥大姐姐的现身说法，更能让孩子铭记心中。同时，老师将这些行为规范编成儿歌，贴在教室里，带领孩子进行诵读。
——刘桥小学陈琳
结合本班实际情况，思量再三，我决定从“爱上阅读”入手，给孩子们插上一双隐形的翅膀。如何为他们选择合适的书籍？开学前一周，我会结合新学年教材内容进行认真梳理，选择一些与课文（内容、主题或作者）相关的课外读物，通过班级群发动学生及家长推荐他们认为适合六年级孩子阅读的课外书，每人推荐1-3本。接着，我根据大家推荐的书目制作成PPT，开学第一课进行讨论。结合大家的意见，采用投票方式，确定10本（每学期5本）必读书目，其余的为选读书目。这样，根据孩子的性别、性格选择合适的书，可以让孩子们更有热情读起来，更有动力读下去。
【初 中 教 师 说】
用“夸赞”打开新学期的大门
自己夸赞自己。开学前，布置每一个孩子给暑假里的自己写一份150—250字的评语，涉及生活作息、计划执行、家务劳动、孝敬长辈、社会实践等方面，以夸赞自己为主。
家长夸赞孩子。假期结束前，让家长对自己孩子的暑期表现作一肯定评价，可录制视频，可撰写表扬卡，可制作小礼物等，呈现的方式尽量多元化，但准备过程对孩子保密。
老师夸赞学生。班级任课教师在充分了解学生情况的基础上，要特别表扬学生自己和家长没有发现的优点，哪怕是很细小的方面，也要真诚地称赞孩子们每一个最微小的进步。
学生夸赞学生。相互夸夸身边同学最值得自己学习的优点，既可因自己做的好的方面获得夸赞而更加自信，又能通过交流找到自己与同学的差距，以更好地确定新学期的目标。
——平潮初中顾玉红
每逢假期过后，学生总有倦怠期，对新学期缺乏必要的准备，或多或少存在抵触情绪，很有必要帮助他们适应环境的变化，帮助他们做好收心攻略、调整好状态，让他们尽快从假期中走出来，以饱满的精神迎接新学期。开学第一课，我会和孩子们一起重温完善属于我们自己的班级公约，这样，和学生一起边制定的公约会更具针对性，也会富有实效性。
——四安中学陈秋君
我们的班级口号——勇敢追梦，直面人生，无惧未来！我打算以勇士之名，开启新征程的第一课。在假期即将结束时，我提醒同学们完成“五个一”：观看一部电影——《勇敢的心》；撰写一段演讲稿；回忆一番初心——梦想与学习生活目标；制定一个计划——行动计划、初三日程表；准备一句座右铭——陪伴初三之旅。开学第一课，组织以小组讨论的形式分享自己的梦想，交流修改行动计划，粘贴座右铭，激情唱响班歌。
——通海中学丁红花
认识初一新生，往往是从一份没有温度的名单开始。这样做除了名字和人对上号，其他信息一无所知，怎样才能与他们的相识更为有效呢？开学第一课，我将让每一个孩子给自己设计一张新名片，名片内容自己确定，呈现形式自己设计。面对图文并茂、色彩艳丽的名片，教师知晓他们姓名的同时，还能了解到更多信息，如哪些同学态做事认真，哪些同学富有创造力，哪些同学热情大方，哪些同学内向羞怯需要格外关注，这为今后的班级管理、课堂教学、培养特长等方面奠定了良好的基础。
——文山初中朱红霞
孩子们暑期的游学（或旅游）是一笔财富，挖掘、整理，提升为见识、阅历，并组织分享，对他们的成长是大有裨益的。开学第一课，我的设想是基于学期，上成暑期成长故事分享会。第一步，开学前，每个孩子从游学（或旅游）过程中一个难忘的故事中提炼出一个收获，在小组内交流，组长负责记录并进行点拨，整理交流素材。 第二步，小组全员或派代表进行展示分享，各组组长进行微点评。第三步，全班同学共同评出最佳合作小组及最佳展示个人，班主任进行总结。
——西亭初中顾斌
面对2016级的这届学生，我打算充分利用开的第一课，重点做好这样一件事：和学生一起列出初三学年的大事历表，让他们对初三学年有个完整而清晰的整体把握，在心理上蓄足势能，做好充分的应对准备；让学生直观感受到这一学年的学习节奏，及早进入“开学即收心、入室即入定”的全情投入状态。
——新联中学戴星月
【高 中 教 师 说】
“开学第一课”三问
第一问：刚成为一名高中生，会有下面哪种表情，为什么有？（引导各抒己见）
第二问：面对全新的环境，我们要尽快适应高中生活，该如何做？（创意绘制生命线）
第三问：在人生的新阶段，对于自己未来的成长目标，怎样规划？（讨论目标分解）
——通州高中金丹丹
高中的第一课，我喜欢和学生看电影《高考1977》，明白了高考的意义，他们才能真正体会接下来三年学习生活的价值。此时，相机进行高中学习方法、学习习惯、规则意识、心态调整等方面的指导，方可达到事半功倍的效果。
——通州高中尹晓宇
开学第一课，我将给每位同学发一个精致而小巧的许愿瓶，让他们把本学期自己努力的目标和需要完成的事项写在许愿纸上。当许愿瓶密封好，我们将其挂在教室后面的宣传栏上，不仅成为教室的装饰，还利于时刻提醒自己。
——通州中专马志云
虽然中职学校不是以升学率、学生理论文化成绩作为办学导向的，学生没有选拔考试的升学压力，但是他们三年或者五年之后面对的是社会的遴选与认可，所以我在第一课的时候就会指导学生制定自己的职业生涯规划，帮助他们明确努力的方向。新的学校是每个学生人生的一个新起点，大家站在同一条起跑线上。过期的辉煌或失落已经成为过去，抓住现在，珍惜现在，万事从今日始，树立新的理想和目标，为自己的行动指明方向，才能事半功倍。
——通州中专胡杰
文稿 / 沙龙成员 编辑 / 寓书