奉献是用爱心铸成的一道彩虹
五颜六色，清新飘逸
带给人们温馨与快乐
有这样一群人
他们热情无私，他们阳光开朗
他们真诚善良，他们奉献着自己的青春
他们有一个共同的名字:志愿者
暑期社会实践已经过去六天
今天，志愿者们也在散发自己的光芒
温暖着这个世界
支教伊始，曙光初升
7月12日，在浙江省丽水市缙云县胡村，胡村小学的五十二位小学生参加了由曙光在行动协会举办的暑期支教活动。
8点30分，伴随着胡村的广播声与集市的叫喊声，学生们与志愿者齐聚学校一楼大堂，进行了夏令营支教活动开班仪式。
“我希望你们在夏令营期间记住四点：遵守纪律，维持卫生，注意安全，尊敬老师。”
在李老师的简短讲话后，领队、摄影志愿者与课程志愿者分别进行了自我介绍。
本次活动共开展了语文、趣味数学、英语口语、趣味地理、心理学、手语、扎染、书法、手工等12门课程。
口语课上，Mori老师独创了一种管理纪律的方式。当老师说“ONE TWO”之后，一至三年级的孩子们便要边说出“哈哈哈”边端坐姿势。特别的上课方式不但活跃了课堂气氛，也让孩子们更加认真听课。
英语口语课
手工课自由的课堂氛围，老师生动的课堂教学语言让小朋友们在课堂上更加活跃。两位老师分工明确，小王老师站在讲台上讲解步骤，小于老师则负责现场指导。每位学生都参与其中，完成了自己的作品。
手工折纸课
“老师我都不想回家了！”
16点15分准时放学，志愿者们齐聚校门。支教伊始，一个个欢乐的笑容，如曙光般给所有人带去了温暖与希望。
手语暖心，心语深情
“肯定是晒衣服！”
“不对，是放风筝！”
在“你画我猜”的热身游戏中，逐渐提高的词语难度让孩子们对手语产生了浓厚的兴趣。7月13日，曙光在行动协会暑期支教的手语课由此拉开了帷幕。
这个班中都是四至六年级的孩子，但他们对聋哑人的了解少之又少。在热身后，手语老师介绍了千手观音中一名女孩的故事。
“手语不仅可以使听障人士能够更好地认识世界、了解世界，还可以使世界更好地去认识他们、了解他们。”
接下来便是整堂课的重头戏——汉语手指字母图的学习。
“字母K的姿势要求比较高，用右手比出一个直角，再让你的大拇指从直角中探出头来。”
小朋友们学习比手语K
“这张图上的爸爸在看电视，妈妈在工作，小孩在看书。可是用手语怎么表达呢？”
小朋友们开始学习如何用手语表达日常用语。
小朋友们学习“家”和“女儿”的手语
“我爱你，爸爸妈妈。我爱你，中国。”
一位小朋友练习着这句话的手语动作，他准备将这句话的动作做给父母看。都说“十指连心”，手语温暖了所有人的心，也将孩子们心里的话含蓄温情地表达了出来。
启发兴趣，解密数独
7月14日，湖酋村暑期班六年级的小朋友们上了一节由曙光支教团队老师举办的数独兴趣课。
“你们知道数独是什么吗？”
孙昊辰老师向小朋友们耐心地讲解数独的定义，然后以一个4*4的数独为基础，讲解数独的基本规则以及填写技巧。
老师讲解知识点并进行示范
初次接触数独这种逻辑游戏，小朋友们都展现出极大的热情，很快简单的4*4数独已经被他们破解，志愿者趁热打铁加强难度，出了两道6*6数独。这可难倒了小朋友们，只见所有的小朋友都眉头紧锁，试图解开数独。
随着一次次的尝试，一次次的失败，一次次不放弃的尝试，终于有小朋友得到了正确的答案。
最后，孙老师给小朋友们出了一道9*9的数独，作为他们家庭作业，鼓励他们多动脑筋自己寻找答案，并承诺独立解出来的小朋友可以得到一份小礼物。
“从来没有上过这样兴趣课，孩子们都在积极思考想要得到答案。”
这次活动不仅仅使小朋友们了解了数独，更培养了他们勇于尝试的勇气以及不惧失败的精神。
童心同行，心理助力成长
7月14日，"童心同行，心理助力成长"公益服务团队志愿者们在浙江理工大学二号楼拍摄以"以爱筑墙，助力成长"为主题的性教育微课，并在微博、微信与各视频网站平台发布。
下午一点半，志愿者们在二号楼进行布景、采光与排演。在炎热的环境下，志愿者们仍戴着厚重的布偶手套，坚持通过布偶剧的形式生动形象地展现儿童在生长发育过程中所遇到的疑惑并介绍解决方法。
微课拍摄
志愿者们用充满童趣的视角和寓教于乐的镜头，，拍摄了三集儿童性教育微课，从"隐私部位"、"我从哪里来"、"青春期生理变化"三个方面来进行科普。
"希望小朋友们能了解到他们生长发育和青春期保健到相关知识，而不只是一味地谈性色变，羞于关注自己的身体变化，造成一种不健康的青春期心理状态。"
该团队在某视频网站上所发表的创意微课视频仅发表当天就达到近千播放量，许多网民纷纷表示此举十分有创意与社会价值。同时，该活动为浙江省妇联和教育厅重点扶持项目，其实施完成也体现了社会对于儿童性教育问题的关注，以及我校大学生对社会热点问题的切实关注。
微课主要配音演员合影
团队成员合影
留守儿童的未来梦
7月14日上午，浙江理工大学“暖心七月”志愿者团队为湖北恩施来凤县观音坪村的留守儿童带了一堂别开生面的课程——创造性思维课程。
“如何用四条直线连接三乘三的点阵？”
孩子们在纸上写写画画，凝神细思。在提示孩子们打破常规思维后，一个五年级的学生举手说出自己想到的方法，志愿者邀请她上台给大家展示，看完她的展示后大家恍然大悟。
小朋友上台互动
紧接着志愿者又介绍了西蒙斯游戏与七桥问题，奇巧的设计为孩子打开了思维的大门，拓宽了他们思维的道路。他们开始尝试从不同角度思考问题，解决问题。
小朋友上台展示
志愿者们开展这节课的初衷是为孩子们带来新视野，培养孩子们的创造性思维。
小朋友们认真听课
创造性思维的独创性与风险性特征赋予了孩子们敢于探索和创新的精神。物质的赠予只能改善一时的经济状况，难以改变大山深处孩子们的命运。只有知识的授予，思维的启迪才能真正为他们打开通往外面世界的大门，从而反哺家乡，带动社会进步。
恩施心语：用双手言说感谢
7月14日下午，“暖心七月”拥抱儿童心灵社会暑期社会实践团队特意为孩子们准备了一节感恩手语课堂。
双手合十，胸口比心，两臂张开，一指右滑……小朋友在志愿者的指导下认着比划着《感恩的心》的手语动作。
手语舞教学
手语是语言的类型之一，是一门优雅的三维语言。小朋友学手语能够帮助他们多掌握一门语言，开发视觉思维能力，活跃全脑，还可以锻炼眼力，让他们的观察能力更优秀。
除了日常的上课学习，在课余时间里，志愿者们会和小朋友们进行互动，教他们做一些有趣的折纸或者小手工。
志愿者和小朋友们互动
不论是手语还是言语，别样的艺术形式传达的是同样的期望——希望孩子们能够在爱和被爱里健康成长。
悠悠古城，殷殷期盼
7月14日，浙江理工大学理学院“悠悠我心系古城”暑期社会实践团队给孩子们准备了一节红色文化课堂。
课上志愿者们为小朋友们讲解红色名人故事，带领他们感受革命英雄的伟大精神。
讲解红色名人故事
“冲啊！”
一群小小的“八路军”手持“小米加”，眼神坚定。在志愿者们的带领下，孩子们兴致勃勃地排练红色经典剧《》。
小朋友们排练课本剧
“团结就是力量！”
。”
一首首脍炙人口的红色歌曲在教室里响起，此起彼伏的歌声，清脆嘹亮。夏风微燥，孩子们的歌声却是如此地欢快轻松。红色歌曲的传唱，是红色文化的传承方式之一。初心不改，勇担使命，这才是志愿者们真正想要给孩子们上的一课。
我愿意成为你的光
照亮你前进的方向
孩子别怕
有我在你身旁
感谢“悠悠我心系古城”社会实践团队的资料提供
感谢“暖心七月”拥抱儿童心灵暑期夏令营的资料提供
感谢曙光在行动协会的资料提供
感谢“童心共行，心理助力成长”公益服务团队的资料提供
小编| 椒油丸子
责编| 理学院团委全媒体中心