刚刚佩戴助听设备的幼龄宝宝和小龄孩子，第一步就要听，感知各种声音。而最好的感知方法无疑是音乐。
音乐能为孩子提供有趣的激励方式，有助于孩子早期的语言发展和情绪健康，让孩子爱上声音，喜欢聆听。
最初的音乐感知，可以通过四个方面来进行：律动音乐、探索乐器、动物叫声、交通工具。
★律动音乐。可以通过聆听重复的短乐曲，你和孩子随着音乐一起律动，在不同的音色、速度、节奏合音调中，引导孩子做出相应的反应。
★探索乐器。引领孩子聆听音乐的起始、完结、快慢、停顿。让孩子观察、触摸并试着模仿奏响乐器，从而对听到的、看到的、触摸到的声音和感觉做出反应。
★动物叫声。播放音乐、模仿叫声或带孩子到大自然中倾听各种动物叫声，并和孩子一起模仿听到的叫声，模仿小动物们“舞蹈”。
★交通工具。各种交通工具都会发出不同的声音，我们可以播放它们的声音，也可以和孩子一起走上街头聆听，或利用各种交通工具玩具模仿声音，让孩子感知声音，学习字句。
属于小宝宝的音乐游戏
对于年幼的小宝宝，我们可以准备一些简单的玩具、乐器和韵律感较强的音乐，和孩子一起开始音乐感知游戏。
律动音乐
★一起摇摆
播放或舒缓或动感的音乐，但要有很强的节奏感，抱着宝宝合着旋律一起前后、左右摇摆，如果宝宝可以自己站或走，也不妨扶或牵着宝宝的手一起摇摆，让宝宝感知旋律、节奏及肢体动作的结合感觉。
★触摸身体
播放有明显节奏感的音乐，让宝宝躺下来，从他的脚开始，用我们的手指跟着节奏一点点触碰他的皮肤，一边触碰一边唱“爬呀爬”，一直“爬”到肚子，轻轻咯吱宝宝的肚子让他感到痒。而后再跟着旋律，从肚子一点点触碰到脸颊。
还可以让宝宝躺好，我们握住他的双腿，随着音乐的节奏让他的腿部做跑的动作，音乐快跑得快，音乐慢跑得慢，让宝宝通过自己的肢体感知节奏。
探索乐器
让宝宝坐在高一点的地方，如高脚椅、桌子上等来探索乐器，这有助于他集中注意力，让你和宝宝都更容易感知并分享乐器。
小龄宝宝可以感知音色比较突出的简单乐器，比如拨浪鼓、沙锤、小手鼓、手摇铃铛、风铃等。感知过程中，除了触摸乐器的形状和质地，还可以引导孩子进行摇、拍打、敲等动作，同时模仿乐器发出的“咚咚、沙沙、铛铛、铃铃、叮当、嗡”等声音。
动物叫声
★简短模仿
用简单的、常见的动物叫声来引导孩子聆听和模仿，无论是播放声音还是我们自己发出声音，都要简短、富有节奏感并不断重复，让孩子体会动物叫声的特点。
比如猫发出“喵喵”的叫声；狗发出“汪汪”的叫声；鸭子的叫声是“嘎嘎嘎”；羊的叫声是“咩咩咩”等。
★音乐辨析
放一段音乐，欢快一点的，带着宝宝一起摇摆，突然关掉音乐，动作也随之停止，引导宝宝将手放在耳边等待聆听，然后我们发出一种动物的叫声，并和孩子一起模仿，而后继续播放音乐和孩子一起舞蹈。然后，再停下音乐，让孩子等待聆听，随后发出动物叫声，如此循环往复。
有时不需要特别播放音乐来引导孩子，比如给孩子洗澡的时候，就可以在浴缸或盆里放一只玩具小鸭子，边游边模仿鸭子“嘎嘎”的叫声。
交通工具
我们可以找来不同的交通工具图片，比如小轿车、火车、船、公交车、自行车、飞机等，然后播放不同的交通工具发出的声音，比如小轿车发出的“嘀嘀嘀”喇叭声；火车发出的“呜呜呜”的汽笛声；自行车发出的“叮铃铃”车铃声等。通过不同交通工具发出的声音一一对应，引导孩子感知交通工具的声音。
属于小朋友的音乐游戏
和小龄宝宝相比，大一点的小朋友有了一定的理解和认知能力，在对他们进行音乐感知游戏训练时，更多地需要结合实际的生活场景进行。
律动音乐
当孩子喜欢到处跑，对周围环境充满兴趣，并忙着好奇地探索时，我们需要细心地观察、聆听、回应并参与到他们当中。
★一起摇摆
在随着音乐一起摇摆、舞动的过程中，要引导孩子和你模仿你的动作一起舞动，大一点的孩子需要加入相对复杂的手脚和肢体动作。
比如，挥舞手臂、伸缩双臂和双脚、向左或向右转动、蹲下站起等。做动作的同时，建议加入身体部位的语言，比如拍拍双手、跺跺双脚等。
★你追我赶
播放一段欢快的音乐，你和孩子一起随着音乐原地跑动，当音乐突然停止时，你与孩子展开追逐，这可以是你追孩子，也可以是孩子追你，当音乐继续响起时，继续原地跑。如此往复。
探索乐器
大一点的孩子开始有自己的喜好了。当他偏爱某种乐器或者表现出对某种乐器有兴趣时，我们可以创造一些体验的机会让孩子感受它们。即便只是单纯的感受、摆弄，不需要专门学习，只要了解大概的演奏方式即可，重要的是让孩子感受每种乐器的特点、音色和演奏方式。
这一阶段除了带孩子感知机构相对复杂的乐器外，可以从最初的拨浪鼓、沙锤、鼓铃、风铃、架子鼓、风琴等乐器开始。
动物叫声
针对大一点的孩子，动物的叫声可以加入更多、更丰富、更复杂甚至更相似的声音，通过多种形式让孩子聆听。
★谁在叫
我们选择10种典型动物的叫声，穿插在一段音乐中进行随机播放，每次播放叫声时，和音乐之间有停顿和间隔，这个时候让孩子进行等待，聆听动物的叫声。听到后，你和孩子一起模仿，并抢答出这种叫声是属于哪种动物的。
★和谁跳舞
准备一些动物的图片或贴纸，播放一段轻快的音乐，你和孩子一起随着音乐舞蹈，中途停下来，让孩子等待聆听，而后随机播放一个动物的叫声，让孩子从图片或贴纸中找出相应的动物，模仿出动物的叫声并说出该动物的名字，将图片摆放在桌子上或贴在墙上。
交通工具
多带孩子到户外，亲眼见、亲耳听各种交通工具的特征、发出的声音，有条件的话亲自坐一坐这些交通工具。
在家中，我们也可以找到一些带“交通音”的儿歌或音乐，比如乐曲中有汽车喇叭声、有船笛声、有火车轰鸣声等，让孩子在音乐中感知这些声音。
★开起小汽车
我们和孩子一起在房间里开车，同时随机播放或欢快或舒缓的音乐，让孩子根据音乐节奏或快或慢地“开车”，音乐声停下来时，孩子需要模仿汽车喇叭发出“嘀嘀”声。在这一过程中，让孩子对汽车产生认知，并对节奏的快慢进行辨听。
★骑单车
和孩子一起躺下来，抬起双腿，做空中蹬自行车的动作。同时播放音乐，根据音乐的节奏快慢来变化蹬车的动作。让孩子听从你的指令，如向左拐，向右转，前面有行人要按铃铛并发出“叮铃铃”的声音等，既对自行车产生认知，又能锻炼腿部力量及手腿配合。