本期介绍：顶真歌、故事歌、自然歌、谜语歌、绕口令、问答歌。
顶真歌
顶真，一种修辞手法，用前面结尾的词语或句子做下文的开头，顺序而下，使邻接的句子首尾蝉联。顶真歌是一种运用顶针手法创作的特殊形式的童谣。如：
排排坐，吃果果
排排坐，吃果果。
果果香，买子姜。
子姜辣，买枇杷。
枇杷苦，买鸡肚。
鸡肚烂，买鸭蛋。
鸭蛋壳，买绫罗。
绫罗尖，尖上天。
天又高，买把刀。
刀又快，好切菜。
菜又甜，好买田。
田又漏，好点芝麻和黄豆。
著名儿童文学作家金波先生采用顶真手法创作的童谣：
野牵牛
野牵牛，爬高楼，
高楼高，爬树梢；
树梢长，爬东墙；
东墙滑，爬篱笆；
篱笆细，不敢爬，
躺在地上吹喇叭：
嘀嘀哒，嘀嘀哒！
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我的习作：
娃娃更爱小青蛙
桂花树下有水洼，
水洼里面住青蛙。
青蛙捉虫保庄稼，
庄稼挂满白穗花。
穗花飘香娃娃爱，
娃娃更爱小青蛙。
这首儿歌还能帮助幼儿认识“桂、洼、挂、娃、蛙”不同偏旁的形声字，表达了幼儿对庄稼卫士的亲近与爱护。
故事歌
故事歌是指用童谣的形式讲故事的样式。如：
一对蝈蝈吹牛皮
闲着没事上家西，
碰见两只蝈蝈吹牛皮。
大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。”
二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。”
大蝈蝈说：“我在东山吃了条狗。”
二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。”
大蝈蝈说：“我在关外吃了个虎。”
二蝈蝈说：“我在东海吃了鲸鱼。”
它两个正吹得吃劲，
打南来了只大公鸡，
两个一见生了气，
伸伸腿，捋捋须，
一齐奔向公鸡去，
想吃公鸡没吃成，
“嘚儿”一声喂了鸡。
这首童谣以作者亲眼所见、亲耳所闻的口吻写的，主角是两只爱吹牛破、狂妄自大、不自量力的蝈蝈。它俩比赛吹牛，针锋相对，牛皮越吹越大，荒唐可笑的结局是“‘嘚儿’一声喂了鸡”。
我的习作:
老鼠国王种玉米
老鼠国王拿主意，
想要自己种玉米。
偷来种子埋地里，
派兵守卫玉米地。
等啊——
等啊——
等啊——
等了半年没发芽，
真着急！
国王国王好生气，
看看那些小士兵，
个个鼓着大肚皮。
自然歌
自然歌是指描述大自然知识的童谣。这类童谣能帮助幼儿认识大自然，培养人与自然和谐相处的情感，开阔他们的眼界。
（1）动物歌
蚕姑娘
蚕姑娘，造新房，
新房不开门和窗，
关在屋里巧打扮，
出来变个蛾姑娘。
蚕是一种变态昆虫，一生经过蚕卵、蚁蚕、熟蚕、蚕茧、蚕蛾五个阶段。童谣描述了熟蚕吐丝结茧，把自己包裹在茧里面变成蚕蛹，最后出来变成蚕蛾。童谣把关于蚕的知识描述得生动有趣，容易激发幼儿探究的好奇心和欲望。
（2）植物歌
树叶歌
桃叶尖，杏叶圆，
梧桐叶大杨叶宽，
桑叶像个芭蕉扇，
柳叶弯弯枣叶扁。
这首童谣描写了几种常见树叶的形状，通过对比、观察，不仅能丰富幼儿的知识，还能培养幼儿的观察力、比较能力。
（3）时序歌
时序歌是引导幼儿认识季节变换、时序更迭的童谣。它通过描述季节、月份、节气、或者一日当中自然现象和具体事物的变化，帮助幼儿学习关于自然景色、瓜果蔬菜、花草树木、农事节令、民间风俗等知识，培养观察、探究的能力，开阔眼界，增进知识。如：
一年里的蔬菜
一月菠菜才发青，
二月栽的羊角葱，
三月芹菜出了土，
四月韭菜嫩青青，
五月黄瓜大街卖，
六月葫芦似弯弓，
七月茄子头向下，
八月辣椒满树红，
九月大瓜甜又面，
十月萝卜脆松松，
十一月白菜家家有，
十二月蒜苗水灵灵。
这首童谣介绍了一年十二个月的名称，每句一月介绍当月具有代表性的蔬菜及其特征。
我的习作：
水的旅行
水娃娃，晒太阳，
变成蒸汽飞天上。
遇冷变成积雨云，
雨点滴滴落地上。
冬天一来又变样，
给树穿上雪衣裳。
雪化了，又成水，
流进大河到海洋。
水娃娃，真快活，
一圈一圈旅行忙。
儿歌用拟人的手法描述了水的三态：液态、气态、固态，描述了水受热变成水蒸气、水蒸气遇冷变成水或者冰晶、再变成雨或者雪的循环过程。
谜语歌
谜语歌是指用童谣的形式和艺术手法表述谜面的谜语。
谜语在我国具有极为广泛的群众基础。不分古今，不分南北，无论男女老少都喜欢猜谜语。谜语具有趣味性、知识性、文学性和挑战性，猜谜，有助于提高智力、有益于身心健康。
适合幼儿的谜语歌应具有以下四个特征：
（1）谜底要是孩子熟悉的事物。
（2）要根据幼儿的年龄特点选择他们智力能企及的、合适的主题。如人体、动物、植物、自然、社会生活、常用物品等。
（3）由于孩子识字量有限，对汉字的认知不深，因此尽量不选字谜，以免挫伤幼儿认识汉字的兴趣。
（4）猜谜语的目的不是要难住孩子，而是要让孩子在猜出谜底时获得成就感和自信心，因此，必须给予适当的提示和引导。
例如：
螃蟹
八只脚，抬面鼓，
两把剪刀鼓前舞，
生来横行又霸道，
嘴里常把泡沫吐。
这首谜语歌用比喻、拟人的手法把螃蟹的外形特点、动作特征、习性描述得生动形象，幼儿只要动脑筋想一想，就能猜出谜底。
绕口令
绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令”、“拗口令”。绕口令除了具有童谣的一般特征之外，最大的个体特征是将若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意集中在一起，组成简单、有趣的语韵，要求快速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。
对于幼儿来说，认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐，可以避免口吃，有利于增进孩子的记忆力与快速反应能力，使他们的思维更具有敏捷性、灵活性和准确性。
在民间流行的传统童谣中，绕口令非常多。适合口腔肌肉发育尚不完善、发音不够准确、说话气息不够足的幼儿的绕口令应具有以下几个标准：
（1）绕口令以帮助幼儿正音为主要目的，语音须拗口，但内容必须生动形象有趣，韵律自然，具有音乐性。
（2）帮助幼儿正确练习卷舌音如zh ch sh r、平舌音如z c s。
（3）帮助幼儿体会声调变化。
（4）帮助幼儿区分单韵母、复韵母，如ang和iang，en和eng，in和ing，eng和ing，an和uan，ao和iao。
（5）帮助幼儿正确练习易发错的声母如h和f、d和t、n和l。
（6）有助于感受汉字中多音字的特点。
例如：
连念七遍就聪明
天上七颗星，
地上七块冰，
树上七只鹰，
梁上七根钉，
台上七盏灯。
呼噜呼噜扇灭七盏灯，
哼唷哼唷拔脱七根钉，
哦嘘哦嘘赶跑七只鹰，
乒乒乓乓踏碎七块冰，
飞过乌云盖没七颗星，
连念七遍就聪明。
这首绕口令通过“星、冰、鹰、钉、灯”五个单字练习后鼻音，即“ing”和“eng”。“呼噜呼噜、哼唷哼唷、哦嘘哦嘘、乒乒乓乓”，摹声生动；“扇、拔、赶、踏、盖”，动作形象。最后一句“连念七遍就聪明”正好点明了绕口令的好处，激发幼儿说绕口令的兴趣。
我的习作：
爪抓瓜
大西瓜，小瓜子，
小娃子，大爪子。
娃子吃瓜吐瓜子，
大爪子抓小瓜子。
这首儿歌“大”和“小”相对比，“爪”和“抓”、“爪”和“瓜”字形和读音相近，反复练习，可以让舌头变得更灵活。
问答歌
（1）一问一答式，如：
谁会爬
谁会爬？虫会爬。
虫儿怎样爬？
六只脚儿向前爬。
谁会游？鱼会游。
鱼儿怎样游？摇
摇尾巴点点头。
谁会飞？鸟会飞。
鸟儿怎样飞？
张开翅膀满天飞。
（2）连问连答式，如：
什么有腿不会走
什么有腿不会走？
什么没腿游遍九州？
什么有嘴不会说话？
什么没嘴吱吱扭扭？
板凳有腿不会走，
大船没腿游遍九州，
茶壶有嘴不会说话，
小车子没嘴吱吱扭扭。
我的习作：
叶子歌
什么叶子变针刺？
什么叶厚果多汁？
什么叶子像雨伞？
什么叶子像扇子？
仙人掌叶变针刺，
柑橘叶厚果多汁，
荷花叶子像雨伞，
芭蕉树叶像扇子。
这首问答歌还能帮助幼儿通过观察、对比认识“叶、什、针、汁”这几个汉字。